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孩子的裸眼视力提升到正常后，近视度数还存在吗？

在青少年发育期间，近视是一个不断发展的过程。我们的“健瞳视功能优化训练”首先是能够有效控制近视的发展，延缓、阻止近视的发展。裸眼视力提升到正常后，绝大多数顾客的近视还是存在的。我们的方法是纯物理的方法，我们是改变和拓展了大脑对模糊影像的处理能力，使大脑能够在存在的近视性离焦的状况下清晰辨别物体，而未使眼球的屈光力发生改变，所以孩子的裸眼视力达到正常后，近视度数还是存在的。我们把身边正常视力的人进行屈光检查，近视屈光也高达18.03%，视力均属正常范围。眼疲劳主要是由于人们平时全神贯注看电脑屏幕时，眼睛眨眼次数减少，造成眼泪分泌相应减少，同时闪烁荧屏强烈刺激眼睛而引起的。也就是说我们普通人群中就存在正常视力的者。只要我们的视力是正常的，近视度数是否存在对我们日常用眼没有任何影响。

如果孩子是弱i视，多能将视力提高到什么程度啊？

“健瞳视功能优化训练”对于非器质性i病变的弱i视孩子有显著的效果，当然具体能达到什么效果，必须通过检查及训练的情况来看。我们在临床实践发现，如果孩子能配合验光师认真地进行训练，通常都能在1～2周内有效地提高裸眼及矫正视力。特别是老年人，一旦出现看不清东西，要积极就医，不能把所有的视力下降都当作正常衰老的结果，避免一些不必要的并i发症的出现。终达到拥有正常矫正视力，甚至可以摘除眼镜实现裸眼视力正常的目的。

“健瞳视功能优化训练”一个疗程需要多久？

根据顾客的情况不同，我们会给出不同训练方案。一般来讲，弱i视顾客可以在1～2周内看到显著的效果。近视顾客也可以在1～2个月可以看到明显的视力提升效果。而和老视的顾客时间可能比较短一点，一般一个疗程为2周到3个月不等。弹琴会导致近视快速加深，近视的孩子尽量不要选择弹琴，若实在不能放弃，可考虑背谱练习。由于每个人的个体存在差异，而这种差异会导致每个人的训练效果不尽相同，所以终每个人的治i疗方案和疗程需要根据个人的自身状况设计和确定。

弱i视了怎么办？

孩子弱i视了并不可怕，充分的了解弱i视形成的原因，对于弱i视的治i疗有着至关重要的作用。弱i视是指眼部无器质性i病变，i佳矫正视力低于同龄人的正常视力，或者两只眼的i佳矫正视力相差两行以上。家长注意：青少年一旦近视，不戴眼镜可致度数更深妈妈们再不关注，孩子已经近视2000多度。引起弱i视的原因可以是多种多样的，常见的原因便是屈光不正，斜i视，屈光参差，形觉剥夺等。

此类是引起弱i视主要原因之一，在婴幼儿时期，未矫正的屈光不正，尤其是中高度屈光不正，极易引起弱i视。而未矫正的高度性屈光不正和未矫正的高度散光性屈光不正则是此类弱i视中的常见者。此类弱i视主要是由于在婴幼儿期，视力处在一个发育的关键时期，而未矫正的屈光不正致使视i网膜上不能得到一个清晰的物像刺激，致使婴幼儿视力发育迟缓。除此之外，像单眼弱i视、两只眼睛度数相差特别大、有夜盲症或者视i网膜色素变性的患者开车都要特别谨慎。因此矫正屈光不正尤为重要。

斜i视也是引起弱i视的一个重要因素，正所谓“斜i视”、“弱i视”不分家。多见于恒定性斜i视。双眼的视轴不平行，不能同时指向一个目标，导致两眼视i网膜的对应点上的物像不同，这种非融合性视觉信息输入到视觉皮层之后，导致竞相性抑制，在视觉皮层，注视眼逐渐占据优势，非注视眼的视觉信息输入到达视觉皮层后，引起的反应降低。并且通过训练不断拓展大脑对模糊影像的处理能力，从而显著提升裸眼视力。经过长期的抑制斜i视眼出现弱i视。

散光的特点是什么?散光同近视一样，都是眼睛屈光不正的一种。一般近视的朋友，眼睛也会有程度不同的散光。散光究竟是什么?眼睛出现散光的话，会有怎样的表现呢?相信这都是人们比较关心的问题。

出现散光，会有如下表现：

1、时常眯眼：

高度散光的患者为了看清远处目标，常常喜欢眯眼、皱眉头，或者自我牵拉眼皮，以达到镜片和裂隙镜片作用，用来提高视力。通过或裂隙看东西，可以减少散光对视力的影响。

2、不正常的头位和眼位：

双眼都有散光者，如果度数或者轴向不对称，为了看得更清楚，往往采取倾斜头位而导致斜shi、歪头、斜颈等，散光矫正后可以恢复。